שלום כיתה א? או ז’? או י’?

מכינים את חדרי הילדים לקראת שנת הלימודים?

כבכל שנה הכנות טרום ספטמבר מתגלגלות בראש ההורים כבר אחרי ‘שבועות’-

מתחילים לחשוב קדימה,

אולי נרענן לילדים את החדר? אולי הקיץ נפריד בין חדרי הילדים וכל אחד יקבל חדר משלו? או נכין כבר חדר תלמיד לילד שעולה ל-א’? חדר של בת ה 8 כבר תינוקי… וצריך להתקדם?…והבן שנכנס לתיכון, איך נפקס אותו לקראת הבגרויות..?

כאימא וכמעצבת פנים, יצאתי לבדוק את העניין מקרוב,

מי הם התלמידים בעידן הנוכחי, 2017, ומה הם הצרכים המדויקים שלהם ושל הוריהם?

הרי ידוע זה מכבר, ודאי להורים לילדים שהינם כבר תלמידים, שהכנת שעורי הבית סמוך לשולחן הכתיבה, זאת תמונה הרמונית שלאו דווקא מתרחשת במציאות, למען האמת במירב המשפחות אינה מתרחשת, בטח בגילאים הצעירים.

ביקשתי להבין מה קורה שם , בין ארוחת הצהריים ולפני אימון הכדורסל/חוג הבלט, בתוך הבתים, ואיך זה נראה בגילאים השונים.

פניתי לעזרתן של האימהות  בקבוצה של אפרת לקט, הלוא היא ‘אמאמאמנת’, אשר שנים סוחפת אחריה עשרות אלפי אימהות מהגילאים השונים לטובת שיפור ודיוק ההורות שלנו, לילדים הגדלים בתקופת חיים זו, על כל משמעויותיה,

וזו תמונת המצב:

• אחוז ניכר מהילדים מכינים את שעורי הבית בפינת האוכל או במטבח, לעיתים גם בסלון,
  כאשר הורה נוכח בחלל , בעיקר הגילאים הצעירים , יסודי , אשר מבקשים את הנחיית ההורים במשימות.
• לעיתים רחוקות בכיתות הגבוהות יותר, כשיש מבחן או עבודה מיוחדת, מתכנסים עם הורה או מורה בחדר.
• חלק מן הילדים יבלו את השעות שלאחר הלימודים בצהרון, ובזמן הזה (כל התקווה) יכינו את שעורי הבית.
• במצבים הנ”ל, עדיין נידרש לתכנן פינת לימודים אשר תאחסן את הספרים והמחברות, וכן את ה’קשקושים’ מסביב, כלי כתיבה, סרגל, צבעים וכד’.(ישנם בתי ספר אשר מקצים לוקרים לשמירת הספרים והמחברות, דבר מבורך אשר מונע את סחיבת הילקוטים הכבדים על כתפיהם הרכות של הקטנטנים, אך במירב המקרים עדיין יסחבו את ‘המערכת’ בתיק.)
• לעומתם אחוז קטן שיתפו, שעם כניסת ילדיהם לבית הספר, דאגו שתהיה פינת תלמיד שקטה ומסודרת, וביקשו להקנות להם הרגלי למידה ממוקדים מאורגנים ועצמאיים.
• בגילאים הבוגרים יותר, סביב ו’-ז’ ואילך, יש שימוש משמעותי בעמדת תלמיד בחדר, בגילאים אלו יש כבר פחות משחקים ויותר תלמידים יושבים להכין שעורים בחדר, לומדים או משחקים במחשב, פעמים רבות עם חבר, מורה פרטי וגם לפעמים הורה.

 

בגילאים אלו , והלאה לכוון התיכון, הלימודים הינם תובעניים , ומצריכים פינה שקטה רחוקה מהמולת הבית. יכולת הריכוז של הילדים וכן יכולתם להתמקד ולהסתדר בעצמם עם משימות הלימודים עולה בהדרגה, ולעמדת תלמיד מלאה: שולחן, כיסא, מדפים/ כוורת, ומגירות, יש חשיבות עליונה.

מה צריך לדעת כשמתכננים חדר ילדים? או נוער?

בהתאם לכל אג’נדה הורית בה בחרתם, קיימים פתרונות ריהוט רבים ומגוונים.

ניגש למשימה,

בחרתי להתייעץ עם סיוון , מבעלי חנות רהיטי הילדים והנוער  ‘בן איתי’,

לחברת ‘בן איתי’ התוודעתי לפני מספר שנים, ומצאתי את עצמי כמעצבת פנים חוגגת כילדה ב ‘חנות ממתקים’ בה כמעט הכל אפשרי. נוסיף לזה חברה משפחתית, עם יחס אישי ומוניטין של מעלה מ- 30 שנה , והנה לנו מתכון לכל טוב.

ישראל לוי, שהקים את החברה, אביה של סיוון, בא מרקע כלכלי מאתגר כילד ושם לו למטרה להגשים חלום של כל ילד וילדה, הסלוגן שלהם הוא ‘ילדים חולמים הורים מגשימים’, וזה קונספט העבודה שלהם עד היום.

אז בין ילדים שבחופשה, קייטנות ,בריכה וימי עבודה מיוזעים בשמש של יולי… תפסתי את סיוון (זה לא היה פשוט) לכמה שאלות חשובות בנושא:

על מה צריך לחשוב כשמתכננים חדר לילד?

נביא בחשבון מי הילד הספציפי עבורו מתכננים, אופיו ואתגריו, גילו, וכמובן התאמה לתקציב של הוריו, שהרי לעיצוב חדר ילדים, יש אפשרויות רבות מבחינה תקציבית .

מאילו חומרים עושים  ריהוט לחדרי ילדים?

ב’בן איתי’ עובדים בעיקר עם מלמין יצוק , וכן עם MDF  (לוחות עץ תעשייתי)

הסיבה העיקרית הינה שמלמין, על אף שיכול לצלצל כחומר פשוט , כאשר הוא מגיע בפלטות של מלמין יצוק הוא חומר עמיד מאוד לשריטות, ופרקטי ביותר בניקיון ותחזוקה.

מבחינת טיב החומר גם בהיבט הבריאותי, מציינת סיוון, שכל הפלטות מיוצרות בחו”ל ובעלות תו תקן אירופאי.

בלוחות ה MDF   נעשה שימוש כאשר יש צורך בגוונים ובפרטים מיוחדים, וכן שהתקציב מאפשר  שכן הם יקרים יותר. במצבים אלו חשוב שבצביעת הריהוט יעשה שימוש בצבע שאינו רעיל.

אולם ריהוט בצבע פגיע יותר.

דגש נוסף -טריקות שקטות לדלתות ובוודאי למגירות הן Must בחדרי ילדים .(לשמירה על אריכות ימים לאצבעות, ואריכות ימים לרהיטים…)

תכנון חדר לפי גיל :

אז כאמור, ל’אלפים’ נחשוב על ריהוט שיתאים לכל השנים קדימה, חדר מלא יכלול מיטה ,ארון, שולחן כתיבה , מגירה/ ות, ומדפים/ כוורת.

אמנם בכיתה א’ כאמור אין עדיין הצדקה לחדר תלמיד מלא, והילדים בני ה 6-7 עדיין קטנים גם פיסית, אך אם בחרתם לבנות להם חדר כבר בשלב הזה כדאי לתכנן לטווח הארוך,

וזה נכון בכמה היבטים:

מיטה–

אין הצדקה למיטה וחצי בשלב הזה, וכן זהו גיל בו עדיין ‘שטח הרצפה’ משמעותי למשחק, אבל, בתוך זמן קצר זה ישתנה וחבל להחליף שוב בד’ או ה’,

הפער בין מיטת נוער רגילה ברוחב 90 ומיטה וחצי ברוחב 120 (שימו לב זה רוחב המזרון אך יש עובי גם למעטפת) אינו גדול , ומיטות כאלו מגיעות גם הן עם מיטת חבר (ברוחב 80) וכן מגירות אחסון.

שולחן-

אז כפי שצוין קודם , השולחן לא משמש בהכרח להכנת השעורים , אבל כן מומלץ לתת שולחן לפחות ברוחב 120 , בהמשך כעמדת מחשב, עדיין ניתן לשבת למול השולחן להכנת ‘יצירות’, ובשלב הזה רוחב 120 יכול בקלות להתאים לישיבה גם לצד חבר /הורה.

מגירות–

בין 1 ל- 2 הצמודות לתחתית השולחן זה מספק, אך זכרו כי כשיצמחו זה עלול להפריע לברכיים ,

אם כן עדיף לתת סט מגירות על גלגלים ולהכניס תחת השולחן, בעתיד אם יהיה צפוף- אפשר להעמיד במקום אחר בחדר (אפילו כשידה לצד המיטה)

כוורת /מדפים-

ממולץ לא להזמין כוורת בומבסטית, שמעמיסה על החדר, עד 120 זה מספיק להמון שנים קדימה,

(לסבר את האוזן, כמות הספרים, חוברות ומחברות בכיתות הנמוכות ממלא אולי 40 ס”מ מתוכה, ויש עוד מקום לשלל דמויות לגו ספינרים, מאקורו ודומיהם…וכן גם ספרי קריאה)

אם תעדיפו מדפים שניים יעשו את העבודה.

ארון-

ארון של 120 רוחב מספק בהחלט לילד אחד.

אולם אם מתאפשר מבחינת ספייס עדיף ארון גדול יותר שייתן גיבוי של אחסון גם למצעים, מגבות ואף אחסון אחר מתחומי הבית)

מה גם שבשנים הצעירות עדיין יש הרבה משחקי קופסא וכאלו היכולים להתאחסן גם הם בארון.

במידה ותרצו ניתן להקצות מדף לספרים ודברי בית הספר גם בתוך הארון עצמו, רק הקפידו לתכנן מראש עובי מדף שלא יקבל כיפוף (עובי של 28 מ”מ לפחות, תלוי באורך המפתח)

הארון ממוצע המוזמן לחדרי הילדים הוא ברוחב  160.

סגנון עיצוב-

סיוון מ’בן איתי’ ואני הסכמנו פה אחד, כדאי לבחור בגוונים נייטרלים לריהוט, ולהקפיץ את הלוק במסגרת- צבעי הקירות, מדבקות קיר, טפטים . על מנת שנוכל לשנות את החדר כל כמה שנים בהתאם לגיל ולתרגיל.

זה מאוד מפתה, כשמגיעים לאולם התצוגה, לבחור בוורודים, ירוקים , כחולים- אולם גוונים אלו בהיקף החדר ובאקססוריז יביאו לאותה התוצאה וניתן יהיה להיפתר מהם בקלות כשיעשו את שלהם.

אחים שחולקים חדר-

נושא שתמיד מאתגר , כי צריך להכניס פונקציות של צרכים שונים- של שני גילאים או יותר לחלל אחד, לרוב לא גדול (בלשון המעטה)

אז מה ניתן לעשות?

אפשר כמובן לחלוק חלק מן הפריטים, ודאי שארון, אולי גם שולחן, ולעבוד או לשחק עליו לפי תור או שולחן שיכיל 2 כסאות.

בנוגע למיטה, מומלץ שלכל ילד תהיה ‘פינה משלו’, לעיתי זה נראה הגיוני שתהיה מיטה אחת שנפתחת אולם עצם הפתיחה והסגירה היומיומית קצת מעייפת, וכן 2 מיטות נפרדות הן השקעה כדאית במחשבה שיום אחד הילדים יופרדו- מיטה בודדת עוברת לחדר אחר בקלילות.

מיטות קומתיים הן גם אופציה,

אך רבים מן ההורים חוששים מאלטרנטיבה זו הן מבחינת נפילה אפשרית מתוך שינה חלילה וגם ירידה באמצע הלילה מתוך שינה בסולם..בחושך…אינה אופטימאלית.

בנוסף מיטת קומותיים גבוהה ומעמיסה על החלל חזותית, ואינה מומלצת בחדרים שאינם גדולים.

מילה בנוגע לעיצוב פינת אוכל:

בהנחה שאתם מהזן שבחר את פינת האוכל או השולחן במטבח,

אתן רק נקודה למחשבה, כדאי לבחור בחומר גמר למשטח השולחן שיהיה נעים למגע, חלק – ושאפשר לכתוב עליו, ורצוי מחומר המאפשר תחזוקה קלה ונוחה, כמו פורמייקה (ישנם דגמים מהממים ,דמויי בטון, צבעונים- חומר נפלא)כך שניתן יהיה להיפתר בקלות מטושים שגלשו מהמחברת ודבק שנזל….קיימים היום שולחנות כאלו אשר עשויים עץ טבעי או צבוע, ורק המשטח העליון מחומר אחר שכזה.

רק בבקשה: התרחקו משמפת –שעוונית!

מומלץ להצניע מתחת לגובה השולחן נקודת חשמל ואף רשת מחשבים קווית (אם הבית עדיין בבניה) לטובת חיבור ללפ-טופ וכד’.

 

זהו, אלו הנתונים העיקריים,

אמנם נותר חודש לתחילת שנת הלימודים, והזמנת ריהוט אורכת בממוצע 45 ימי עסקים,

אך אין לחץ, כפי שראינו, עד שיכתבו את התזה…יש לנו זמן להחליט ולפעול בהתאם!

אז מה נכון לילדים שלכם?

בברכת אוגוסט קל כייפי ובטוח! ושנת לימודים מוצלחת!

שרון גולן, עיצוב פנים

(צילומי חדרי הילדים-  עיצוב פנים: שרון גולן,  צילום: שירן כרמל)

C כל הזכויות שמורות לשרון גולן עיצוב פנים